CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MÊS DE MAIO/JUNHO

Primeira Semana - Data: 30/05 a 06/06/2025 

ATIVIDADE SME

Dia: 30/05

Horário: 9h às 12h - Diálogo com Diretores de Escola

Local: Auditório da SME

ATIVIDADE SME

Dia: 02/06

Local: SME (sala anexa ao

estacionamento)

Público Alvo: Diretores convocados das

Unidades Educacionais.

9h00 - DRE Pirituba/Jaraguá 

10h00 - DRE Penha 

11h00 - DRE São Miguel 

12h00 - DRE Butantã 

14h00 - DRE Freguesia/Brasilândia

15h00 - DRE Guaianases 

16h00 - Capela do Socorro, Ipiranga, São Mateus e Santo Amaro  

ATIVIDADE NAS DRES:  

Elaboração do cronograma individual do Diretor de Escola e Mapeamento da unidade educacional

Data: 03/06/2025 - 05/06/2025

Carga Horária: 8h

Local: DRE

ATIVIDADE NA UNIDADE EDUCACIONAL:

Levantamento da Documentação Pedagógica

Dia: 06/06/2025

Carga horária: 8h

Local: Unidade Educacional

Segunda Semana - 09 a 13/06/2025

ATIVIDADE NAS DRES: 

Mapa dos Desafios da Gestão Escolar, Diagnóstico pedagógico inicial da unidade e Análise do plano de ação com as Metas

Data: 09/06/2025 - 12/06/2025

Carga Horária: 8h

Local: DRE

ATIVIDADE NA UNIDADE EDUCACIONAL:

Levantamento da Documentação Pedagógica

Dia: 13/06/2025

Carga horária: 8h

Local Unidade Educacional

Terceira semana – 16 a 18/06/2025

ATIVIDADE SME: 

Semana de Aprofundamento – Palestra e oficinas

Data: 16/06/2025 - 18/06/2025

Horária: 9h às 16h

Local: SME

Quarta semana – 23 a 27/06/2025

ATIVIDADE NAS DREs

Seminário dos Diretores de Escola

Data: 23/06/2025 - 26/06/2025

Horária: 9h às 16h

Local: DREs

ATIVIDADE NA UNIDADE EDUCACIONAL

Ajustes com a equipe no plano de ação da Unidade.

Dia: 27/06/2025

Carga horária: 8h

Local: Unidade Educacional

O Cronograma dos meses consecutivos será organizado por ciclo, conforme segue:

Semana 1

Mapeamento da Unidade Educacional DRE/Unidade Educacional.

Semana 2

Atividades formativas DRE/SME

Semana 3

Aprofundamento DRE/SME

Semana 4

Seminários DRE/SME

1 vez por semana

Atividade na Unidade Educacional

O percurso formativo está organizado a partir de objetivos e atividades específicas contemplando as temáticas:

· Diagnóstico Institucional e Mapeamento da Escola: Realização de oficinas para análise de dados de desempenho e de frequência dos estudantes culminando na elaboração de um diagnóstico pedagógico inicial da unidade escolar.

· PPP como Instrumento Coletivo: Leitura crítica do PPP, análise de sua vinculação com os indicadores de aprendizagem e realização de oficinas para revisão dos eixos do PPP (equidade, acompanhamento e avaliação).

· Acompanhamento das Aprendizagens: Análise de dados e cruzamento de informações, estudo de caso com base em boletins e avaliações, e rodas de diálogo sobre tempo pedagógico e intervenções planejadas.

· Gestão Participativa e Colegiados: Estudo de caso sobre o funcionamento dos conselhos escolares, oficinas para aprimorar a tomada de decisão em colegiados e elaboração de planos de ação para fortalecer a escuta das famílias, estudantes e docentes.

· Diversidade e Garantia dos Direitos à Aprendizagem: Estudo de caso sobre diversidade, relações étnico-raciais e inclusão, oficinas de análise da proposta curricular e práticas inclusivas da Unidade, e elaboração de planos de ação para a promoção da equidade.

· Avaliação Interna e Externa: Estudo de caso sobre o uso de resultados de avaliações para a tomada de decisão, oficinas para a criação de instrumentos de autoavaliação e apresentação de planos de ação para a gestão pedagógica.

· Sistematização do Percurso e Planejamento 2026: Oficinas para elaboração do Registro Pedagógico do Percurso Formativo, apresentação dos Planos de trabalho para 2026 e realização de uma mostra final com devolutiva entre os pares.